以情为基，推动西柏坡精神融入高校思政教育守正创新
西柏坡，在中国革命的历史长河中熠熠生辉，这里曾是党中央指挥三大战役、筹备新中国成立的 “最后一个农村指挥所”。彼时，毛泽东等老一辈革命家在艰苦卓绝的环境中，秉持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，依靠艰苦奋斗的精神，为新中国的诞生奠定了坚实基础。西柏坡精神所蕴含的强大力量，穿越时空，为如今高校思政教育的困境指明了方向。
一直以来，高校思政教育 “供给侧” 与 “需求侧” 存在主次颠倒的问题。教育者往往侧重于理论输出，将自身作为主导，却忽视了学生作为教育客体才是实现理论内外化统一的关键。这就导致学生虽能知晓诸多理论知识，但在情感认同和行为转化上却差强人意，理论与实践仿若 “两张皮”。
要改变这一现状，需以真情实感为纽带，让西柏坡精神融入思政教育的每一寸肌理。首先，在课堂教学中，教师不能再照本宣科地罗列理论，而应深挖西柏坡的历史故事。讲述当年军民一心筹备战事，百姓们推着独轮车、挑着扁担，为前线送去物资的感人场景；描绘战士们在寒冬腊月，身着单薄衣衫，仍坚守岗位、奋勇作战的坚毅画面。用这些饱含深情的故事，触动学生内心最柔软的部分，让他们真切感受到先辈们为理想信念拼搏的热血豪情，进而在情感上与西柏坡精神产生强烈共鸣。
同时，高校应积极拓展第二课堂，以西柏坡为主题开展丰富多彩的实践活动。组织学生前往西柏坡实地研学，当学生们踏上这片承载着历史记忆的土地，亲眼目睹老一辈革命家曾经居住的简陋土屋，亲耳聆听当地老乡讲述的革命往事，那份源自历史深处的震撼便会直击心灵。他们能更直观地理解 “两个务必” 的深刻内涵，明白胜利来之不易，需倍加珍惜当下，在潜移默化中深化情感认同。
此外，校园文化建设也是至关重要的一环。以西柏坡精神为核心，打造校园文化景观，如在校园内设立西柏坡精神主题雕塑、文化长廊，展示西柏坡时期的珍贵照片、文献资料等。让学生们在日常学习生活中，随时随地都能浸润在西柏坡精神的氛围里，于无声处受到熏陶感染。举办西柏坡精神主题演讲比赛、文艺汇演等活动，为学生提供抒发情感、表达感悟的平台，使他们在参与过程中将内心的感动转化为外在的行动自觉。
守正，意味着坚守马克思主义在思政教育中的主导地位，以其为灯塔照亮学生的思想之路。从西柏坡时期共产党人运用马克思主义基本原理指导革命实践，到如今高校思政课堂上引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义分析社会现象，一脉相承的是对真理的执着追求。教师要以扎实的理论功底，将马克思主义理论讲深讲透，让学生筑牢信仰根基。
创新，则要求我们打破传统思政教育的固有模式。一方面，借助现代信息技术，如虚拟现实（VR）技术重现西柏坡场景，让学生仿若置身于那个战火纷飞却又激情燃烧的年代，增强教育的代入感；另一方面，关注学生个体差异，利用大数据分析了解学生需求，因材施教，推送个性化的西柏坡精神学习资料，满足不同学生的成长需要。
在推动高校思政教育守正创新的征程中，以西柏坡精神为指引，动之以情，聚焦学生需求，扭转 “供给侧” 与 “需求侧” 的错位局面。让学生在真情实感的驱动下，实现理论认同、情感认同与行为认同的有机统一，成长为既有坚定理想信念，又能脚踏实地为中国式现代化建设添砖加瓦的栋梁之材。唯有如此，高校思政教育才能在新时代焕发出蓬勃生机，为中华民族伟大复兴注入源源不断的青春力量。
